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偏鄉教育 注重品格教學
【記者 王皓弘／嘉義縣報導】
中正大學勞工關係學系研究所碩士三年級的王莉綾，目前在竹崎鄉的圓崇國小擔任課輔老師，在服務的期間，她遇上許許多多讓人心酸的故事，讓她了解到偏鄉老師的苦衷以及偏遠地區的教育資源相當匱乏，需要被重視。
特色教育 影響日後發展
【記者 許婷雅／綜合報導】
特色教育在臺灣發展已有十幾年的時間，學校利用其優勢條件，規劃屬於自己的創新課程，讓學生們經歷和一般人不同的教育方式。有許多學生深受特色教育的影響，在未來發展的路上有著非凡的表現。
特色教育起源與第一間特色學校
【記者 許婷雅／綜合報導】
臺灣由於少子化的衝擊，國民小學新生人數逐年銳減，尤其在偏鄉地區更為嚴重，許多學校被迫裁併甚至廢校。位於新北市坪林區的漁光國小，當時在郭雄軍校長努力之下，讓該校免於被廢校的命運，不但成為全臺灣第一所特色學校，也促成教育部開始鼓勵發展特色教育。
偏鄉教育 現況與策略（影）
【記者 傅 威、林冠君／嘉義民雄報導】
片長：5分12秒
台灣一直都有城鄉教育資源分配不均的問題，但一直難有根治之道。此則新聞透過將分析原因何在，並簡述已經有的，及未來可能的解決之道。
大鄉懸絲偶戲團 課餘特色教學（影）
【記者 李思慧、陳姵如／嘉義朴子報導】
片長：3分0秒
大鄉國小全校僅有六個班級，約一百二十個學生，民國九十四年在教育部的推動下成立了懸絲偶戲團，讓學生能運用課餘時間培養多元的興趣。
古民薪火相傳 宋江陣舞出特色（影）
【記者 李思慧、陳姵如／嘉義新港報導】
片長：5分31秒
古民國小宋江陣成立於民國七十八年，當初在林懷民與校友陳錦煌醫師的倡議下，結合地方人士出錢出力及家長們的熱心支持而成立，在全臺的國小宋江陣隊伍中表現優異。
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